1. Bevezetés: 1.1 Nyelvtanítás célja a NAT alapján 1.2 A kompetenciaalapú oktatás helye az iskolában
![Mire gondolt Nyikoláj? A vers és értelmezése a magyar mint idegen nyelvi órákon – Beszámoló - Pont HU Mire gondolt Nyikoláj? A vers és értelmezése a magyar mint idegen nyelvi órákon – Beszámoló - Pont HU](https://m.blog.hu/po/ponthu/image/.external/.thumbs/aaf54d3d5747dfda1f29cecc1a74d0ee_d49afe6e3b4eb7cadfe308837303ec67.jpg)
Mire gondolt Nyikoláj? A vers és értelmezése a magyar mint idegen nyelvi órákon – Beszámoló - Pont HU
![9.2. „Nyelvtan nélkül keveset tudunk elmondani, szókincs nélkül semmit nem tudunk elmondani” | A tanulásban akadályozott gyermekek idegen nyelvtanításának kérdései 9.2. „Nyelvtan nélkül keveset tudunk elmondani, szókincs nélkül semmit nem tudunk elmondani” | A tanulásban akadályozott gyermekek idegen nyelvtanításának kérdései](http://www.jgypk.hu/mentorhalo/tananyag/A_tanulasban_akadalyozott_gyermekek_idegen_nyelvtanitasanak_kerdesei_teljes/idegennyelvi_keszsegek.png)
9.2. „Nyelvtan nélkül keveset tudunk elmondani, szókincs nélkül semmit nem tudunk elmondani” | A tanulásban akadályozott gyermekek idegen nyelvtanításának kérdései
![Mire gondolt Nyikoláj? A vers és értelmezése a magyar mint idegen nyelvi órákon – Beszámoló - Pont HU Mire gondolt Nyikoláj? A vers és értelmezése a magyar mint idegen nyelvi órákon – Beszámoló - Pont HU](https://m.blog.hu/po/ponthu/image/kepernyofoto_2020-06-10_15_29_33.png)